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Mostrando ítems 1-10 de 14
Letramento multimodal crítico: sob a perspectiva de livros didáticos e de professores de inglês e de biologia
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-01-23)
Considering the multimodal nature of genres (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006), the study about how the different semiotic resources articulate is essential, in the sense of motivating the development of knowledge about the semiotic ...
Características ilustrativas das representações visuais de recursos hídricos em livros didáticos de Biologia
(Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, 2021-06)
As representações visuais são onipresentes nos livros de ciências da atualidade e, nos últimos anos, se tornaram um objeto de crítica e avaliação. Desta forma, este artigo teve por objetivo avaliar as representações visuais ...
O conceito de gene em livros didáticos de biologia celular e molecular do ensino superior
(Instituto de FísicaPrograma de Pós Graduação em Ensino Filosofia e História das CiênciasUFBABrasil, 2016-11-03)
Apesar do papel central do conceito de gene no século XX, dúvidase controvérsiasa seu respeito têm sido frequentes nas últimas décadas, inicialmente na literatura sobre filosofia da biologia e, ...
Bases epistemológicas para um modelo funcional em Gaia
(Faculdade de Filosofia e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Filosofia (PPGF)UFBAbrasil, 2014-09-09)
Gaia é um programa de pesquisa científico, que foi proposto pelo químico inglês James
Lovelock, no final da década de 1960, a partir de estudos desenvolvidos por ele para a NASA, com o objetivo de formular métodos para a ...
Episódios da história da biologia e o ensino da ciência: as contribuições de Alfred Russel Wallac
(Universidade de São Paulo, 2011)
Pesquisadores de vários países consideram que a história da ciência pode constituir uma ferramenta útil para o ensino e aprendizagem da ciência. Como a evolução é um dos assuntos mais importantes abordados no ensino médio, ...